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    MTP精英課程/Management Training Program

    MTP管理才能訓練班


    一、項目背景

    MTP培訓(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計劃,是由美國在二次大戰后,是由美國在1950年代,為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。先后歷經11次改版,日臻完善,成為當今世界經典管理培訓之一。迄今為止,全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。1990年代末,MTP由日本及臺灣引進大陸,在企業發展過程中提供了對管理階層一個有系統、完整的培訓方案,廣泛為各地企業運用,并取得了良好的成果。


    十問中層:

    一問:為什么從基層晉升的管理人員難以轉變角色,勝任管理職位?

    二問:為什么業務骨干很難迅速成為好的管理者?

    三問:為什么老員工既有高忠誠度,對企業也充分了解,卻很難成為管理者?

    四問:為什么中層管理人員的目標計劃安排不當,導致部門一片混亂?

    五問:為什么上下級、部門之間溝通協調困難,總是摩擦不斷,內耗嚴重?

    六問:為什么中層總是容易發現問題,卻不會解決問題?

    七問:為什么中層管理者思想僵化,難以突破?

    八問:為什么中層管理人員整天忙忙忙,但他們的下屬卻很悠閑?

    九問:為什么中層管理者自己干工作沒問題,培養下屬卻差強人意?

    十問:為什么中層管理者難以做好團隊激勵和凝聚工作?

     

    眾所周知中層管理干部是企業的中堅力量,也是企業戰略落地的執行者。他們是企業的紐帶和橋梁,其作用不可低估。尤其是當企業規模擴大或停滯不前時,更需要迅速提升管理能力,賦能中層,以此帶動整個企業的成長。然而,實際上大多數中層管理者并沒有受過專業管理技能的培訓。他們中的許多人或直接從業務提拔,或直接由技術轉型,都是通過摸索和所謂的傳承積累管理經驗。由于缺乏基本的管理常識和技能,便常常犯錯誤,給企業帶來時間、金錢和機會的成本增加。即便有些干部掌握了一些知識點,但卻欠缺系統的管理知識結構,一樣阻礙企業的發展。中層管理干部隊伍的低水平已成為許多企業發展的瓶頸,導致企業就算是有再好戰略和商業模式,也難以落地。賦能中層,刻不容緩!

     

        二、項目優勢

    在激烈競爭的市場環境中,睿智的企業決策者清楚的意識到管理者素養與能力的不足,已成為企業縱深發展的軟肋,直接影響著整個企業的核心競爭力。為此,諸多企業正在搶先啟動管理培訓,打造精干核心管理團隊,為實現企業戰略奠定基礎。MTP(Management Training Program /Plan)是美國為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系,是當今世界經典管理培訓體系之一。MTP以深厚的管理學、心理學、行為學為基礎,注重實際管理問題的解決,突出的特點是 “知”、“行”合一。從而實現從課堂到工作實踐的延伸。


    三、培訓對象

    企業中高層管理干部、后備干部、技術崗轉管理崗等未接受過系統管理培訓的管理者。

     

        四、課程特色

    課程圍繞常見的9種角色所應具備的管理技能為出發點,分為四個篇章展開,每個篇章承載的功能不同,基本涵蓋了管理者所需具備的管理知識和技能的方方面面。


    九種角色:人際關系角色——代表人 / 領導者 / 聯絡者信息傳遞角色——監聽者 / 傳播者 / 發言人決策制定角色——駕馭者 / 分配者 / 談判者


    四大篇章:

    1. 角色篇 (個人管理)理清角色,找準定位; 換位思考,承上啟下;認知自我,肯定他人;積極主動,以身作則。

    2. 管人篇 (人員管理)任務選取,人員指定;跟進反饋,防止權變;薪酬激勵,實物激勵;目標激勵,獎勵激勵。

    3. 理事篇 (流程管理)關鍵行為,節點檢查;糾正偏差,最終評估;界定問題,分析原因;優先緩急,快速反應。

    4. 團隊篇 (團隊建設)了解成員,構建文化;塑造價值,提升士氣;尊重差異,預防沖突;合理控制,有效引導。課程依據上千家企業中層管理者的培訓經驗,從內容安排和課題設置上綜合考慮了邏輯性、合理性和實效性,已幫助幾十萬中層管理者投身管理實踐,為邁向卓越領導提供了豐富的工具和指導方法。


    五、培訓方式

    結合專家講授、學員思考、實戰案例研討分析、經驗分享、創意思考、小組討論、示范指導、角色扮演、游戲感悟、行動計劃等多種培訓方式,內容豐富多彩、形式教樂一體。


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      六、培訓收益

    l  明確中層管理者自身的角色及應有的思維理念。

    l  提升中層管理者的職業化程度,邁向稱職的管理者。

    l  學會基本的管理技能,懂得目標管理、計劃管理,協調與控制。

    l  提高領導能力,溝通能力、授權與激勵能力。

    l  懂得知人善用,學會培養人,激勵人,發展人,留住人。

    l  好團隊管理,自我管理,打造高效團隊,激發下屬士氣。


    七、教學安排

        制:每月集中授課兩天,共計十天。


    八、課程設置

    課程體系

    課程大綱

    授課老師

    《管理角色認知》

    管理角色的認知與職責要求、管理者的五大勝任能力,管理者的職業化表現、管理的工作方式方法與正確理念

    謝玉雄

    《目標管理與計劃落實》

    目標管理的概述與分類公司目標的指定方法、部門目標的制定與分解時間、質量目標的制定---SMART、計劃的實施與績效考核。

    謝玉雄

    《命令控制授權》

    命令與工作分配分析問題的方法工具--CAF分析法、有效授權的技巧5種控制的運用時機研習。

    謝玉雄

    《部署培育與工作指導》

    掌握人才培育與輔導的步驟與方法培養員工成長的十大策略、員工崗位的任職資格和能力評估。

    謝玉雄

    《創造高績效團隊》

    找對績效難以實現的原因,界定績效難以實現的根源,挖掘績效達成的關鍵事項,掌握績效執行的步驟措施、執行績效的實現的行動計劃。

    許晉

    《高效溝通與執行》

    高效溝通---知人知心的溝通藝術準確定位溝通者角色,溝通者的職業化素養

    許晉

    《心態管理》

    以人性為基礎,以管理為背景,以心態為核心,以愛心耐心責任心為主線,為你揭示成功的奧秘,為你詮釋幸福的法門。

    王體星

       

    九、授課老師介紹

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    謝玉雄

    中國著名實戰派管理創新老師,清華、北大、浙大、廈大、華中科技大學、哈爾濱工業大學、武漢大學等院校EMBA總裁班專家;主要研究組織行為學、人力資源管理,專長于企業系統問題的咨詢與解決。


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    許晉

    清華、北大、交大特聘專家,新世紀青年論壇特聘講師中國企業家協會講師,電視教育頻道、職業指南特聘講師,許老師曾任北京時代光華咨詢公司總經理,廣州時代光華總經理,時代光華集團培訓事業部總經理等職務。


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    王體星王體星

    中國EMBA總裁班資深運營專家、中國企業家素質提升研究專家、現任中國管理教育聯合會長、全國多名知名大學EDP中心高級顧問、客座教授。


    十、教學安排

    學制:每月集中授課兩天



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